Wir sind hin und her gerissen, ob wir unsere Jungs mit Beginn der Grundschule in verschiedene Klassen geben sollen. Ihrer Individualität wäre es vielleicht förderlich, da sie sehr unterschiedlich sind. Aber wir ziehen im Sommer vor Schulbeginn um und sie werden im neuen Ort und der neuen Schule niemanden aus ihrer Kita haben. Die beiden geben sich gegenseitig große Sicherheit, besonders einer ist ohne seinen Bruder schnell ängstlich. Ich habe den Eindruck, egal wie wir uns entscheiden, es wird falsch sein.

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Das glaube ich nicht. Aber dieser Eindruck kann durchaus entstehen, wenn man die vielen Ansagen rund um Zwillinge betrachtet:

• … sie würden ihre Individualität nur ausbilden, wenn sie getrennt würden…
• … das weniger dominante Kind in dem Zwillings-Paar würde sich immer auf den Stärkeren verlassen – wie soll es dann selbstständig werden ? …
• … und dann diese Rolle auch in der Gruppe weiter einnehmen, wenn sein Bruder mit dabei ist…wie soll es lernen sich auch mal durchzusetzen ? …

Gut, da einmal einen Blick auf die Sozialentwicklung von Zwillingen, ja von Geschwistern generell, zu werfen (die will man ja auch manchmal trennen um sie vorwärts zu bringen)!

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Zwei-eiige Zwillinge sind genauso unterschiedlich wie Geschwister (können von ihrer Art her also auf komplett unterschiedlichen Sternen leben). Ein-eiige Zwillinge sind in vielen Merkmalen sehr ähnlich – aber sie sind nicht gleich. Ganz grob kann man sagen: das Äußere deckt sich ziemlich (Aussehen, oft auch z.B. IQ), je weiter man aber auf die „innere Auskleidung“ blickt, desto mehr Unterschiede fallen auch bei ein-eiigen Zwillingen auf. Bei aller Ähnlichkeit hast du also zwei unterschiedliche Menschen vor Dir (weißt Du ja).

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Der Forschungsstand zur Entwicklung von Individualität unter Zwillingen und generell Geschwistern ist gut ausgeleuchtet (das verdanken wir etwa Judith Harris, die die Studien dazu in ihrem Buch „Jeder ist anders: Das Rätsel der Individualität“ zusammenfasst). Jedes Kind sucht sich vom ersten Tag an „seine Nische“, ob in der Familie oder in der Welt dort draußen. Es tanzt den Tanz von Abgrenzung und Vereinigung, von Streit und Spiel, von Kooperation und Konkurrenz. Und wird so zu sich selber. Das ist bei allen Kindern so, ob Zwillinge, „normale“ Geschwister oder sogar Einzelkinder. Alle Kinder sind Nischensucher.

Und bei Zwillingen läuft das dann in einer Art Dampfdrucktopf ab.

Deshalb schreibst Du ja: dass Deine Zwillinge sehr unterschiedlich seien – obwohl sie bisher zusammen aufgewachsen sind, auch in der Kita.

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Und Du schreibst auch das: „Die beiden geben sich gegenseitig große Sicherheit, besonders einer ist ohne seinen Bruder schnell ängstlich.“ Also: das eine Kind ist mutiger, das andere zarter… Sagte ich doch: auch Zwillinge sind unterschiedlich (das gilt sogar für die wenigen von der Forschung beschriebenen siamesischen Zwillinge).

Ist dieser Unterschied nun Hemmnis oder eine Ressource? Da sind wir bei der Bindungstheorie. Ein Kind kann sich Neuem öffnen und dabei stärker werden, wenn die Basis stimmt – wenn es sich sicher fühlen kann und nicht im Stress versinkt. Ein Plus also für den einen Deiner Zwillinge (und das gerade auch nach einem Umzug und in einer neuen, ihm fremden Umgebung!).

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Und der andere? Wird er deshalb zum ständigen Beschützer seines Bruders? Nie und nimmer – dafür lebt jedes Kind viel zu sehr „für sich selbst“. Ja, Dein „mutigeres“ Kind wird seinen Bruder unterstützen.

Und hier will ich ganz klar sein: das ist etwas WUNDERBARES. So wie es in meinen Augen WUNDERBAR ist, wenn ein älteres Geschwisterkind sein neu in die Kita kommendes jüngeres Geschwisterkind unterstützt! Auch das ist ein Entwicklungsanreiz, ein pro-soziales Lernen, vor allem für das ältere Kind. Wir sollten das feiern.

Dass manche Kitas damit Probleme haben, wenn ältere Geschwister für ihre jüngeren Geschwister Verantwortung übernehmen, macht mich deshalb stutzig: Was ist nochmal daran falsch? Soll Sicherheit-Geben das Monopol der ErzieherInnen sein? Oder sollen Kinder rasch lernen, dass jede(r) für sich selbe(r) zu sorgen hat? Vor allem aber: Bräuchten wir nicht mehr von diesem fürsorglichen Verhalten unter Kindern?

Denn wirklich, die Angst vor Verwöhnung ist auch hier unbegründet – auch die „fürsorglichen“ Kinder werden sich rasch genug wieder miteinander streiten. So wie Geschwister generell die größten gegenseitigen Kritiker sind (und Zwillinge sind Kritiker auf Anabolika).

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Und was ist mit der Sorge um das Verhalten in der Gruppe? Früher dachte man ja: da kommt ein jüngeres Kind mit seinem älteren Bruder in die Kita – und dann geht das gleiche Spiel weiter wie zuhause: der Ältere ist eher der Dominierer, der Jüngere ordnet sich ein. Forschende beobachteten also Geschwisterpaare zuhause – und in der Kita-Gruppe. Und sieheda: das Verhalten zuhause zeigte mit dem Verhalten in der Gruppe keinerlei Zusammenhang – ob ein Kind zuhause „oben“ oder „unten“ war, hatte keinen Einfluss darauf, wie sie den anderen Kindern gegenüber traten.

Und warum auch? Kinder suchen nach Nischen, nach *ihren* Nischen. Und die ist in jedem sozialen Kontext woanders. Kinder sprechen nicht überall die gleiche soziale Sprache, sie sind sozial mehrsprachig.

Ich hoffe wir lassen sie es sein und haben weniger Angst, dass wir das alles für sie regeln müssen.